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出國留學前,如何選擇最合適的國際學校

來源:作者:2019-02-26閱讀量:

出國留學的低齡化越來越多,中學階段就需要獨自海外生活的孩子,容易面臨在教育體系發生很大的改變并缺乏親情支撐的情況下,而出現各類問題。美世留學就為大家介紹一下出國留學前,如何選擇最合適的國際學校?

出國留學前,如何選擇最合適的國際學校

天天看天天看天天看生活片一般選擇“低齡留學”或者就是就讀國內的中外合作辦學,如果家長們選擇給自己的孩子“低齡留學”,那么要考慮的是:

天天看天天看天天看生活片1)規劃好自己孩子的留學目的;

天天看天天看天天看生活片2)家長的自我成長、調節和適應,

3)培養孩子的自主性、獨立性以及健康人格。

天天看天天看天天看生活片如果家長們選擇給自己的孩子去上國內的國際學校,那么要考慮的是:

1)這家在國內的國際學校需要經過加拿大各省教育廳教育部的官方認定;

天天看天天看天天看生活片數據顯示:國內參加高考的學生人數逐年下降,初高中階段進入到國外留學的群體越來越大,低齡化留學已逐漸成為一種趨勢。

絕大多數家長送孩子留學都希望孩子有美好的前程,但不少家長由于事先未做好調查和了解,在留學過程中出現了失誤,導致孩子前途受到耽擱或影響,這種現象在逐年增加。

天天看天天看天天看生活片因此,我想根據自己多年的國際教育經驗,就孩子出國不同要注意的事項談幾點粗淺的看法。

天天看天天看天天看生活片首先,要明確孩子留學的主要目的:是取得名校畢業證書,還是所在國專業工作機會或綠卡?是鍍金之后方便回國就業或創業,還是開啟深造之路?

天天看天天看天天看生活片明確了目標,就可以避免盲目攀比。各方面的攀比容易讓有失偏頗的家庭教育給孩子帶來傷害,即使一時成功也容易造成教育總目標的失敗。

不少家長所關注的是:別人家的孩子出國留學之后,回來找了一份很好的工作、月薪5萬甚至10萬塊錢……

這些家長希望自己的孩子能夠沿著他人的成功足跡走下去,用國外大學文憑找一份好的工作,但是忽略了兩個問題。

一個是只看到了表面、沒有看到孩子資質的不同、國外學習過程中的辛苦和付出,一個是沒看到國內就業形勢、競爭形勢的變化,沒有去考慮一些本質。

其次,哪個階段送孩子留學,是很多家長所關注和糾結的問題。

對于已經準備讓孩子脫離國內高考之路的家長來說,考慮更多的是到底小學、初中、高中還是大學階段留學?

每個階段孩子的身心發展情況不同,到國外讀書的情況也各不相同,而且受年齡、孩子個體、家庭教育等綜合因素影響較大。

就我所接觸的家長看來,低齡(也就是小學和初中階段)留學對孩子來說相當困難。困難并不在于學習本身,而是對孩子的獨立生活能力、自我約束能力、社會交往能力和適應能力的巨大挑戰。

以初中生為例,如果小學在國內度過,初中到國外去留學,如果家長不陪同,孩子進入新的文化、新的HOMESTAY家庭之后,必然會產生心理上的空虛。

天天看天天看天天看生活片在完全不同的文化和社會中生活,思想無法同步,孩子在困惑時跟家長的交流容易產生一定障礙和阻力,所以,家長要有效觀察和傾聽孩子心理上的變化和學習生活當中的感受,這是至關重要的。

如果在方面能夠做得比較好,那么學生就會很快、很容易度過適應期,更好地融入校園生活、社區文化生活。因此,關心孩子的健康、心智和適應力,對小學和初中階段的留學生非常重要。

再次,家長的自我成長、調節和適應,對孩子留學在外的家庭溝通也非常重要。

如果孩子低齡留學階段,那么不管心理還是思想,孩子的成長步伐肯定會加快,TA的人生觀、價值觀、思想感情等各個方面必然跟父母的期待有些不同。

這種情況下,父母要從心態和思想上加速跟上孩子的成長步伐,這樣有利于跟孩子之間的感情維系和無障礙溝通。保持良好的親子溝通,對于獨自低齡留學出國的學生家長來說,是非常難的一道坎。

如果這方面做得不夠好,父母沒有跟上孩子成長的步伐,或者親子溝通出現了障礙,那么孩子留學在外或多或少會品嘗到失敗,這樣的案例并非少數。

在工作中,我接觸到這樣一部分家長:初中階段送孩子出國,在國外讀書讀了兩、三年之后,在七、八年級階段發現孩子不太適應環境,又選擇讓孩子回到國內讀書。

天天看天天看天天看生活片為什么會出現這種情況?多數因為家長已經意識到孩子獨立性自主性方面的培養。那么,這就牽涉到我們要談到的下一個問題。

天天看天天看天天看生活片最后,送孩子出國留學之前,家長跟孩子都要了解清楚東西方教育的巨大差異。

篇幅所限,關于中西方差異我只談一個關鍵問題,就是對孩子獨立性自主性的培養。這一點在西方教育中非常重要,不僅僅人格獨立,還包括思想獨立和行為獨立。

自主性體現在教育模式上,也有很大的不同。國內的教育更多體現出學校和教育機構的規劃和安排,學生可選擇的空間不大;但是對西方教育來說,學生的自主性、課業選擇、評價都非常重要。

對于孩子來講,自主性、獨立性以及健康人格的塑造,必須跟上教育體制的變化,不然留學過程難免走彎路,甚至有些學生會在留學過程中誤入歧途。

如果留學在外的孩子能順利地過渡適應期,那么這段重要的成長歷程一定會為人生發展之路做好奠基;如果做得不好,就會走向另一面。

以上就是低齡留學家長送孩子出國前需要關注的幾個問題。

其實,除了低齡留學,準備送孩子出國讀書的家長還有另外一個選擇,就是在初中或高中階段送孩子到國內的國際學校。

對于學生本人來說,中學階段如果能夠對接國外課程,對孩子將來到美國或加拿大大學讀書肯定有幫助。但是,中國國際教育行業的多種模式,國際班、國際學校、國際課程體系,讓家長眼花繚亂。

國際班的課程選擇非常重要,課程的模式或體系會直接影響孩子這三年或四年時間里個人的成長。課程體系決定了孩子以后會進入什么層次的大學或專業,還會影響孩子的個人能力發展。

對于國際學校的課程體系,大家熟知的一般是A-LEVEL課程體系、IB課程體系或者是AP課程體系,每個課程體系都有不同的側重點或不同的評估的方法。

除此之外,中國國際教育市場上還有一種美國或加拿大海外高中的模式,比如加拿大安大略省或BC省在中國設置的高中,現在也成為眾多留學家庭選擇。

選擇怎樣的課程體系或模式,我覺得因人而異。如果選擇加拿大方向的國際班課程或國際學校,那么需要注意幾個問題。

首先,所選擇的國際中學一定要得到加拿大各省教育廳或教育部的官方認定。

天天看天天看天天看生活片對于加拿大海外高中來說,它受加拿大相關省份的教育廳或者教育部評估和認可,基本每年進行一次,所以在選擇的時候要注意官方信息。如果可以看到這方面的公示信息或文件,就不會發生錯誤選擇。

在官方認可的中學教育下讀書,完成學業后會得到相關教育主管部門認可,取得畢業證。非官方認可的海外學校沒有權利頒發畢業證書。

其次,在官方認可的學校讀書,需要完成正規學業,才能滿足畢業條件。比如高中三年或四年必須修滿學分、通過語言省考、完成體育運動要求,以及完成社會實踐、社區服務類志愿者經歷。

選擇國際學校的優勢在于,孩子在家長陪伴、關注成長的情況下,通過3到4年的積累,逐步過渡到西方的教育體系和學習習慣,包括自己的行為習慣和資質能力,達到了進入國外大學的標準,然后進一步通過申請進入到國外大學去讀書。

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